Réforme en cours

Calendrier de formation prévisionnel en cours d’élaboration

La date d’ouverture des pré-inscriptions pour la session de formation 2026/2027 sera communiquée ultérieurement

Le métier

L’assistant familial est un travailleur social qui exerce une profession définie et réglementée d’accueil permanent à son domicile et dans sa famille de mineurs ou de jeunes majeurs de 18 à 21 ans. Le fondement de la profession d’assistant familial est de procurer à l’enfant ou à l’adolescent, confié par le service qui l’emploie, des conditions de vie lui permettant de poursuivre son développement physique, psychique, affectif et sa socialisation. L’assistant familial doit être titulaire d’un agrément délivré par le président du conseil départemental après vérification que ses conditions d’accueil garantissent la santé, la sécurité et l’épanouissement des mineurs accueillis.

La formation

La formation en alternance est dispensée sur une amplitude de 18 à 36 mois. Sa durée est de 420 heures sous la forme de regroupements de 3 ou 4 jours.

Elle est composée de quatre blocs de compétences (BC) :

• Bloc de compétences 1 : accompagnement éducatif, affectif, social et prise en compte des besoins et droits fondamentaux de l’enfant/du jeune (150 heures)
• Bloc de compétences 2 : accompagnement de l’enfant/du jeune dans ses relations avec son cercle familial élargi (95 heures)
• Bloc de compétences 3 : la place de l’enfant/du jeune au sein de sa famille d’accueil : de son arrivée à son départ (100 heures)
• Bloc de compétence 4 : le contexte d’intervention de l’assistant familial et travail en équipe pluriprofessionnelle (75 heures)

Cette formation est accessible par le biais de l’apprentissage

Objectifs

A l’issue de la formation, vous serez en capacité de :

• d’assurer permanence relationnelle, attention, soins et responsabilité éducative au quotidien de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune majeur selon ses besoins ;
• de favoriser l’intégration de l’enfant, de l’adolescent ou du jeune majeur dans la famille
• d’accueil en fonction de son âge et de ses besoins, de veiller à ce qu’il y trouve sa place ;
• et avec les autres membres de l’équipe technique pluridisciplinaire du service d’accueil familial permanent (travailleur social référent, psychologue, psychiatre, chef de service…) ainsi qu’avec les autres membres de la famille d’accueil :
• d’aider l’enfant, l’adolescent ou le jeune majeur à grandir, à trouver ou retrouver un équilibre et à aller vers l’autonomie ;
• d’accompagner l’enfant, l’adolescent ou le jeune majeur dans ses relations avec sa propre famille.

L’accès à la formation

Il n’y a pas de sélection. L’entrée en formation se fait en fonction du nombre de places disponibles et l’ordre d’arrivée des dossiers.

La sélection – Entrée en formation Session 2026 / 2027

Réforme en cours. Dates communiquées ultérieurement.

Le calendrier de formation Session 2026 / 2027

Calendrier communiqué ultérieurement.

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

• Accompagner individuellement les apprenants tout au long de leur parcours,
• Coordonner les échanges avec les acteurs pédagogiques, sociaux,
• Anticiper des ruptures de parcours et rechercher des solutions adaptées,
• Soutenir l’orientation, l’insertion et la continuité des accompagnements.

Si vous rencontrez des difficultés au cours de votre formation (personnelles, organisationnelles…) vous pouvez rencontrer l’ASP sur Rdv, pour un accompagnement personnalisé afin de vous aider à trouver des solutions adaptées.

REFERENCE HANDICAP :

Apprenant (hors apprentissage) en situation de handicap :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

• Accueillir, informer et accompagner des personnes en situation de handicap,
• Évaluer des besoins spécifiques et mettre en place des aménagements adaptés,
• Sensibiliser les équipes aux questions de handicap et d’accessibilité,
• Coordonner les échanges entre les partenaires internes et externes (MDPH, soins, dispositifs spécialisés).

Si vous rencontrez des difficultés liées à votre handicap pour suivre votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer, sur Rdv, la référente handicap du Ce.F ; Si vous êtes apprenti(e), contactez le référent handicap du CFA.

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Poursuite d’études

Dès l’obtention de votre diplôme, vous pouvez vous présenter à la sélection pour les formations : Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale, Moniteur Éducateur ou Accompagnant Éducatif et Social.

The post Assistant Familial – DEAF appeared first on CeF Bergerac.

Réunions d’information, en présentiel au Ce.F, sans inscription et ouvertes à tous :

• Mardi 10 mars 2026 à 17h
• Lundi 20 avril 2026 à 17h30
• Mardi 19 mai 2026 à 17h
• Lundi 08 juin 2026 à 17h

Si vous souhaitez faire la formation d’Aide Soignant par le biais de l’Apprentissage, Cliquez ici

Le métier

En tant que professionnel de santé, l’aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée »( Arrêté du 10 juin 2021 modifié).

La Formation

La formation est régie par l’Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme D’État d’aide-soignant

La formation complète dure 44 semaines (de début septembre à fin juillet) ; soit 1 540 heures de formation.

Elle comporte :

• 770 heures de formation théorique (22 semaines)
• 770 heures de formation pratique (22 semaines de stage)

Elle est dispensée, de manière continue ou discontinue, sur une période maximale de deux ans. Pour les élèves bénéficiant d’un contrat d’apprentissage, la période ne pourra excéder 18 mois.

Formation théorique

L’enseignement théorique et pratique comprend dix modules de formation :

Formation pratique (stages)

La formation en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages : trois stages de cinq semaines et un stage de sept semaines.

Au cours de ces stages, l’élève réalise au moins une expérience de travail de nuit et une expérience de travail le week-end.

Équivalences de compétences et allégements de formation

Art.14. – Sous réserve d’être admis à suivre la formation dans les conditions fixées par l’arrêté du 7 avril 2020 modifié susvisé, des équivalences de compétences, de blocs de compétences ou des allégements partiels ou complets de certains modules de formation sont accordées aux élèves titulaires des titres ou diplômes suivants :

1. Le diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture ;
2. Le diplôme d’assistant de régulation médicale ;
3. Le diplôme D’État d’ambulancier ;
4. Le baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires (SAPAT) ;
5. Le baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP) ;
6. Les diplômes ou certificats mentionnés aux articles D. 451-88 et D. 451-92 du code de l’action sociale et des familles ;
7. Le titre professionnel d’assistant de vie aux familles ;
8. Le titre professionnel d’agent de service médico-social.

Les pièces à fournir

Objectifs

A l’issue de la formation en tant qu’aide-soignant(e) vous serez capable d’accompagner les personnes dans les activités de la vie quotidienne, d’adapter vos soins et d’établir une communication personnalisée.

Vous contribuez à leur bien-être et à leur faire recouvrer, dans la mesure du possible, leur autonomie.

Vous travaillerez le plus souvent dans une équipe pluri-professionnelle, en milieu hospitalier ou extra hospitalier, et réaliserez les transmissions en lien avec les prises en soins.

En tant qu’aide-soignant, vous participez, dans la mesure de vos compétences et dans le cadre de votre formation aux soins infirmiers préventifs, curatifs ou palliatifs. Ces soins ont pour objectifs de promouvoir, protéger, maintenir et restaurer la santé de la personne, dans le respect de ses droits et de sa dignité.

L’accès à la formation

Formation régie par Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme D’État d’aide-soignant

Sélection régie par Arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d’admission à la formation conduisant au diplôme D’État d’Aide-Soignant

Pré-inscription en ligne : dès le jeudi 06 novembre 2025

Clôture des pré-inscriptions : 10 juin 2026

Entretien de sélection : examen de dossier + entretien de motivation courant juin 2026

Résultats d’admission : 06 juillet 2026 à 14h

Rentrée : Août 2026

Durée de la formation : du 27/08/2026 au 22/07/2027

Niveau d’étude à la sortie : diplôme d’État de niveau 4

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

• Accompagner individuellement les apprenants tout au long de leur parcours,
• Coordonner les échanges avec les acteurs pédagogiques, sociaux,
• Anticiper des ruptures de parcours et rechercher des solutions adaptées,
• Soutenir l’orientation, l’insertion et la continuité des accompagnements.

Si vous rencontrez des difficultés au cours de votre formation (personnelles, organisationnelles…) vous pouvez rencontrer l’ASP sur Rdv, pour un accompagnement personnalisé afin de vous aider à trouver des solutions adaptées.

REFERENCE HANDICAP :

Apprenant (hors apprentissage) en situation de handicap :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

• Accueillir, informer et accompagner des personnes en situation de handicap,
• Évaluer des besoins spécifiques et mettre en place des aménagements adaptés,
• Sensibiliser les équipes aux questions de handicap et d’accessibilité,
• Coordonner les échanges entre les partenaires internes et externes (MDPH, soins, dispositifs spécialisés).

Si vous rencontrez des difficultés liées à votre handicap pour suivre votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer, sur Rdv, la référente handicap du Ce.F ; Si vous êtes apprenti(e), contactez le référent handicap du CFA.

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Poursuite d’études

S’il est bachelier, un aide-soignant peut poursuivre sa formation et préparer le DE d’infirmier accessible sur dossier via la plateforme Parcoursup.

S’il n’est pas titulaire du bac mais qu’il a 3 années d’exercice professionnel, il peut passer des épreuves de sélection spécifiques pour intégrer la formation conduisant à ce Diplôme d’État.

Il peut aussi accéder aux métiers d’Auxiliaire de puériculture, d’Accompagnant Éducatif et Social et d’ambulancier en étant dispensé de certains enseignements.

The post Aide-soignant – DEAS appeared first on CeF Bergerac.

– Pré-inscription en ligne sera ouverte dès le mois de septembre 2026 – pour tous les types de parcours possibles (formation sur 18 mois – rentrée en janvier 2027)

Réunions d’information, en présentiel au Ce.F, sans inscription et ouvertes à tous :

• Mardi 10 mars 2026 à 17h
• Lundi 20 avril 2026 à 17h30
• Mardi 19 mai 2026 à 17h
• Lundi 08 juin 2026 à 17h

Le métier

En tant que professionnel de santé, l’aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée »( Arrêté du 10 juin 2021 modifié).

La Formation en apprentissage

Pour la partie contractuelle, prendre contact avec le CFA-ADAPSSA de Bergerac :

https://cfa-adapssa.fr

Se former en étant rémunéré, c’est possible par le contrat d’apprentissage.

La formation est intégralement prise en charge par l’entreprise d’accueil.

Le statut de salarié, permet d’avoir accès à : la gratuité des frais de formation,  une mutuelle, des congés payés, un comité d’entreprise, certaines prise en charge : permis de conduire, frais concernant les tenues…

L’alternance centre de formation et entreprise permet d’accroitre les compétences professionnelles attendues par le métier.

Le suivi par l’équipe pédagogique et le CFA permet un accompagnement de qualité jusqu’à l’obtention d’une qualification reconnue : diplôme d’État d’Aide-Soignant reconnu de niveau 4 (Bac).

Première solide expérience professionnelle qui mène vers un tremplin pour l’emploi dès l’obtention du diplôme.

Durée de l’apprentissage

La durée de la formation par la voie de l’apprentissage est de 11 mois pour la rentrée du 27 août 2026 pour les titulaires du parcours BAC ASSP

Un planning de la durée de formation et des alternances entre le centre de formation et l’employeur est établi.

Lieu de l’apprentissage

Secteur public ou privé

Rythme de la formation

Afin de s’adapter aux employeurs, le rythme sera :

Calendrier alternance 2026/2027 BAC ASSP Obtenu après 2011 (prévisionnel) Cliquez-ici

Calendrier alternance 2026/2027 BAC ASSP Obtenu après 2022 (prévisionnel) Cliquez-ici

Le contenu de la formation en apprentissage

La formation est régie par l’Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme D’État d’aide-soignant modifié par l’Arrêté du 28 décembre 2023.

La formation en apprentissage pour un parcours bac ASSP dure environs 11 mois (de fin août 2026 à juillet 2027); correspondant à :

• Pour le Bac Professionnel Accompagnement Soins Services à la Personne 2011
  • 721 heures de formation + 35 heures accompagnement pédagogique individuel soit 756 heures de formation.
• Pour le Bac Professionnel Accompagnement Soins Services à la Personne 2022
  • 686 heures de formation + 35 heures accompagnement pédagogique individuel soit 721 heures de formation.
    

Formation théorique

L’enseignement théorique et pratique comprend les modules de formation (tableau à consulter dans les « DOCUMENTS »).

Formation pratique

Les stages seront définis avec l’apprenant par la direction de l’IFAS.

Un calendrier personnalisé sera établi.

Objectifs

A l’issue de la formation en tant qu’aide-soignant(e) vous serez capable d’accompagner les personnes dans les activités de la vie quotidienne, d’adapter vos soins et d’établir une communication personnalisée.

Vous contribuez à leur bien-être et à leur faire recouvrer, dans la mesure du possible, leur autonomie.

Vous travaillerez le plus souvent dans une équipe pluri-professionnelle, en milieu hospitalier ou extra hospitalier, et réaliserez les transmissions en lien avec les prises en soins.

En tant qu’aide-soignant, vous participez, dans la mesure de vos compétences et dans le cadre de votre formation aux soins infirmiers préventifs, curatifs ou palliatifs. Ces soins ont pour objectifs de promouvoir, protéger, maintenir et restaurer la santé de la personne, dans le respect de ses droits et de sa dignité.

L’accès à la formation

Formation régie par Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme D’État d’aide-soignant

Sélection régie par Arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d’admission à la formation conduisant au diplôme D’État d’Aide-Soignant

L’accès à la formation ne sera possible que sur présentation d’un contrat d’apprentissage impérativement.

Pré-inscription en ligne : jusqu’au 10/06/2026

Admission : admission directe sous couvert d’un entretien avec le Directeur de l’IFAS

Rentrée : 27 août 2026

Durée de la formation : du 27/08/2026 à juillet 2027

Niveau d’étude à la sortie : diplôme d’État de niveau 4

Modalités d’entrée en formation

(Selon Art. nouveau de l’Arrêté du 10 juin 2021)

Étude de dossier – Pièces à fournir :

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

• Accompagner individuellement les apprenants tout au long de leur parcours,
• Coordonner les échanges avec les acteurs pédagogiques, sociaux,
• Anticiper des ruptures de parcours et rechercher des solutions adaptées,
• Soutenir l’orientation, l’insertion et la continuité des accompagnements.

Si vous rencontrez des difficultés au cours de votre formation (personnelles, organisationnelles…) vous pouvez rencontrer l’ASP sur Rdv, pour un accompagnement personnalisé afin de vous aider à trouver des solutions adaptées.

REFERENCE HANDICAP :

Apprenant (hors apprentissage) en situation de handicap :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

• Accueillir, informer et accompagner des personnes en situation de handicap,
• Évaluer des besoins spécifiques et mettre en place des aménagements adaptés,
• Sensibiliser les équipes aux questions de handicap et d’accessibilité,
• Coordonner les échanges entre les partenaires internes et externes (MDPH, soins, dispositifs spécialisés).

Si vous rencontrez des difficultés liées à votre handicap pour suivre votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer, sur Rdv, la référente handicap du Ce.F ; Si vous êtes apprenti(e), contactez le référent handicap du CFA.

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Poursuite d’études

S’il est bachelier, un aide-soignant peut poursuivre sa formation et préparer le DE d’infirmier accessible sur dossier via la plateforme Parcoursup.

S’il n’est pas titulaire du bac mais qu’il a 3 années d’exercice professionnel, il peut passer des épreuves de sélection spécifiques pour intégrer la formation conduisant à ce Diplôme d’État.

Il peut aussi accéder aux métiers d’Auxiliaire de puériculture, d’Accompagnant Éducatif et Social et d’ambulancier en étant dispensé de certains enseignements.

The post Aide-soignant en apprentissage – DEAS appeared first on CeF Bergerac.

Pré-inscriptions session 2026/2028 ouvertes jusqu’au 11 mai 2026

Le métier

L’encadrant et responsable d’unité d’intervention sociale peut être amené à travailler dans une ou plusieurs unités d’intervention sociale. Dans ses fonctions, il dispose d’autonomie, d’initiative et de responsabilités, dont le degré varie selon sa position hiérarchique dans la structure et le niveau de délégation. Il fait partie de l’équipe de direction…/… (Il) développe et apporte une expertise technique qui repose sur la connaissance des publics, des politiques publiques, des secteurs d’intervention, des modes d’intervention, du territoire et de l’intervention sociale.

La formation

La formation a été réformée au 1er septembre 2022.

La formation s’étend sur 24 mois pour un volume horaire global de 820 heures :

• 400 heures de formation théorique,
• 420 heures de formation pratique.

La situation des candidats ayant obtenu une bonne note à la sélection et souhaitant bénéficier des allègements sera étudiée par la commission pédagogique qui statuera sur les allègements proposés de manière individuelle.

La formation théorique s’organise autour de quatre domaines de formation :

DF1 : Piloter l’activité d’une unité d‘intervention sociale (150 heures)

DF2 : Manager et gérer les ressources humaines d’une unité d’intervention sociale (100 heures)

DF3 : Gérer les volets administratif, logistique et budgétaire d’une unité d’intervention sociale (60 heures)

DF4 : Contribuer au projet d’établissement ou de service (90 heures)                                                                                                                                                                                                           

Objectifs

A l’issue de la formation et après obtention du diplôme, vous serez en capacité de :

1. Mettre en œuvre et évaluer l’activité d’une unité d’intervention sociale
2. Gérer le partenariat et le travail en réseau d’une unité d’intervention sociale
3. Encadrer une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle d’une unité d’intervention sociale
4. Assurer le suivi de la gestion des ressources humaines d’une unité d’intervention sociale
5. Effectuer le suivi de la gestion administrative et de la gestion logistique d’une unité d’intervention sociale
6. Gérer le budget d’une unité d’intervention sociale
7. Concourir à l’élaboration et à l’évaluation du projet d’établissement ou de service
8. Participer à la mise en œuvre du projet d’établissement ou de service

La sélection – Entrée en formation Session 2026/2028

Ouverture des pré-inscriptions : 19 Décembre 2025

Épreuve d’admissibilité : dossier de candidature (téléchargeable sur le site) à compléter et à déposer « en ligne » lors de la pré-inscription

Recevabilité des dossiers de candidature : le 21/05/2026

Épreuve d’admission (oral) : le 19/06/2026 (et/ou 23/06/2026)

Résultat : 30/06/2026

Rentrée : octobre 2026

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

• Accompagner individuellement les apprenants tout au long de leur parcours,
• Coordonner les échanges avec les acteurs pédagogiques, sociaux,
• Anticiper des ruptures de parcours et rechercher des solutions adaptées,
• Soutenir l’orientation, l’insertion et la continuité des accompagnements.

Si vous rencontrez des difficultés au cours de votre formation (personnelles, organisationnelles…) vous pouvez rencontrer l’ASP sur Rdv, pour un accompagnement personnalisé afin de vous aider à trouver des solutions adaptées.

REFERENCE HANDICAP :

Apprenant (hors apprentissage) en situation de handicap :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

• Accueillir, informer et accompagner des personnes en situation de handicap,
• Évaluer des besoins spécifiques et mettre en place des aménagements adaptés,
• Sensibiliser les équipes aux questions de handicap et d’accessibilité,
• Coordonner les échanges entre les partenaires internes et externes (MDPH, soins, dispositifs spécialisés).

Si vous rencontrez des difficultés liées à votre handicap pour suivre votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer, sur Rdv, la référente handicap du Ce.F ; Si vous êtes apprenti(e), contactez le référent handicap du CFA.

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Poursuite d’études

Dès l’obtention de votre diplôme, vous pouvez vous présenter à la sélection pour les formations CAFDES ou DEIS. Vous pouvez aussi contacter les Universités pour vous renseigner sur les conditions requises pour intégrer un Master professionnel.

The post Responsable d’Unité d’Intervention Sociale – CAFERUIS appeared first on CeF Bergerac.

Reforme A LA RENTREE 2026  – Calendrier de formation prévisionnel en cours d’élaboration

Le métier

L’éducateur spécialisé est un professionnel du travail social. Il exerce dans le cadre d’un mandat et de missions institutionnelles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration ou d’insertion

L’éducateur spécialisé intervient dans une démarche éthique dans le respect de l’altérité. Il favorise l’instauration d’une relation à l’autre en adoptant une démarche réflexive sur ses pratiques professionnelles. Il s’inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle dans le respect de la confidentialité des informations concernant les personnes.

La formation

• Formation théorique : 1 517 heures dont 12 heures d’accompagnement individualisé.
• Formation pratique : 1 925 heures (soit 55 semaines).

Elle est composée de quatre blocs :

• B1 : Concevoir et conduire un accompagnement éducatif spécialisé dans une visée préventive et inclusive (504 h)
• B2 : Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation  (504 h)
• B3 : S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale (252 h)
• B4 : S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social (245 h)

Cette formation est accessible par le biais de l’apprentissage

Il vous est vivement conseillé de rechercher un employeur bien en amont de la période de sélection. Plus tôt vous aurez pris contact avec le ou les établissements souhaités, plus vous aurez de chance de concrétiser votre contrat d’apprentissage, et donc d’intégrer la formation.

Objectifs

 A l’issue de la formation et après obtention du diplôme, vous serez en capacité de :

• Mettre en œuvre l’action éducative adaptée aux besoins, aux capacités et aux choix de la personne en favorisant le développement de ses potentialités et ses interactions au sein du groupe.
• Assurer un accompagnement éducatif individuel et collectif à visée préventive et inclusive dans le respect des principes éthiques et déontologiques.
• Concevoir des réponses adaptées aux réalités du territoire et développer des coopérations partenariales.
• Gérer ses activités professionnelles quotidiennes de manière autonome et concertée avec l’équipe en mobilisant les différents outils et techniques de communications.

La Formation en apprentissage

Page employeur.e.s : https://cfa-adapssa.fr/employeur

Page apprenti.e.s : https://cfa-adapssa.fr/apprenties

Inscription

Entrée en formation Session 2026/2029 :

• Vous êtes lycéens, apprentis, étudiants en réorientation, demandeurs d’emploi :
  
  • Inscription par le biais de PARCOURSUP

• Vous êtes salariés et vous bénéficiez d’une prise en charge financière totale :
  • Pré-inscription en ligne sur le site du Ce.F

• L’Entrée en formation par la Validation des Acquis Professionnels (VAP) : vous avez une expérience professionnelle de plusieurs années dans le secteur social, mais n’avez pas validé un diplôme de niveau bac. Vous pouvez être éligible à la Validation des Acquis Professionnels, qui vous permettrait de vous présenter à la sélection ES.

– Pré-inscription en ligne : clôturée

– Épreuve d’admission (oral) : 25 avril et 30 avril 2026

– Résultat : 02 juin 2026

– Rentrée : septembre 2026

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

• Accompagner individuellement les apprenants tout au long de leur parcours,
• Coordonner les échanges avec les acteurs pédagogiques, sociaux,
• Anticiper des ruptures de parcours et rechercher des solutions adaptées,
• Soutenir l’orientation, l’insertion et la continuité des accompagnements.

Si vous rencontrez des difficultés au cours de votre formation (personnelles, organisationnelles…) vous pouvez rencontrer l’ASP sur Rdv, pour un accompagnement personnalisé afin de vous aider à trouver des solutions adaptées.

REFERENCE HANDICAP :

Apprenant (hors apprentissage) en situation de handicap :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

• Accueillir, informer et accompagner des personnes en situation de handicap,
• Évaluer des besoins spécifiques et mettre en place des aménagements adaptés,
• Sensibiliser les équipes aux questions de handicap et d’accessibilité,
• Coordonner les échanges entre les partenaires internes et externes (MDPH, soins, dispositifs spécialisés).

Si vous rencontrez des difficultés liées à votre handicap pour suivre votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer, sur Rdv, la référente handicap du Ce.F ; Si vous êtes apprenti(e), contactez le référent handicap du CFA.

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Poursuite d’études

Dès l’obtention de votre diplôme, vous pouvez vous présenter à la sélection pour les formations CAFERUIS. Vous pouvez aussi contacter les Universités pour vous renseigner sur les conditions requises pour intégrer une Licence 2 ou 3 ou un Master professionnel.

The post Éducateur spécialisé – DEES appeared first on CeF Bergerac.

Réunion d’information au Ce.F, ouverte à tous et sans inscription :

• Vendredi 27 février 2026 de 14h à 16h

Métier

Le moniteur éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de leur histoire et de leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles. Il élabore son intervention avec l’équipe de travail et son encadrement dans le cadre du projet institutionnel répondant à une commande sociale éducative exprimée par différents donneurs d’ordre et financeurs, en fonction de leurs champs de compétences : intervention individuelle (administrative ou judiciaire), collective ou territorialisée. Il intervient dans une démarche éthique qui contribue à créer les conditions pour que les enfants, adultes, familles et groupes avec lesquels ils travaillent aient les moyens d’être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie.

Formation

Le cycle de formation s’étale sur deux années scolaires. Il comprend :

• 950 heures de formation théorique au centre et réparties en 28 regroupements de 35 heures.
• 30 semaines (1050 heures) de formation pratique se déroulant sous la forme de deux stages, d’une durée minimale de 8 semaines.

L’enseignement théorique :

Il est composé de trois blocs de compétences (BC) :

• BLOC 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours (420h)
• BLOC 2 : Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive (380h)
• BLOC 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours (150 h)

Objectifs

A l’issue de la formation et après obtention du diplôme, vous serez en capacité de :

• De réaliser un accompagnement social et éducatif spécialisé
• De participer à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé
• De travailler dans une équipe pluri-professionnelle
• De vous repérer et vous impliquer dans les dynamiques inter-institutionnelles.

La Formation en apprentissage

Page employeur.e.s : https://cfa-adapssa.fr/employeur

Page apprenti.e.s : https://cfa-adapssa.fr/apprenties

La Sélection – Entrée en formation Session 2026/2028

Cette formation n’est pas soumise au processus PARCOURSUP

– Pré-inscription en ligne : jusqu’au 29/04/2026

– Épreuve d’admissibilité : sur dossier

– Épreuve d’admission : Oraux les 06 juin et 13 juin 2026

– Résultat : 30 juin 2026

– Rentrée : septembre 2026

Calendrier prévisionnel session 2026/2028 :

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

• Accompagner individuellement les apprenants tout au long de leur parcours,
• Coordonner les échanges avec les acteurs pédagogiques, sociaux,
• Anticiper des ruptures de parcours et rechercher des solutions adaptées,
• Soutenir l’orientation, l’insertion et la continuité des accompagnements.

Si vous rencontrez des difficultés au cours de votre formation (personnelles, organisationnelles…) vous pouvez rencontrer l’ASP sur Rdv, pour un accompagnement personnalisé afin de vous aider à trouver des solutions adaptées.

REFERENCE HANDICAP :

Apprenant (hors apprentissage) en situation de handicap :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

• Accueillir, informer et accompagner des personnes en situation de handicap,
• Évaluer des besoins spécifiques et mettre en place des aménagements adaptés,
• Sensibiliser les équipes aux questions de handicap et d’accessibilité,
• Coordonner les échanges entre les partenaires internes et externes (MDPH, soins, dispositifs spécialisés).

Si vous rencontrez des difficultés liées à votre handicap pour suivre votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer, sur Rdv, la référente handicap du Ce.F ; Si vous êtes apprenti(e), contactez le référent handicap du CFA.

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Poursuite d’études

Dès l’obtention de votre diplôme, vous pouvez vous présenter à la sélection pour les formations : Éducateur Spécialisé, Éducateur Jeunes Enfants, Assistant de Service Social, BTS Économie Sociale et Familiale, Éducateur Technique Social ou Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale (dispenses possibles sur cette formation). Vous pouvez aussi contacter les Universités pour vous renseigner sur les conditions requises pour intégrer une Licence 1.

The post Moniteur Éducateur – DEME appeared first on CeF Bergerac.

Pré inscription, session 2026, ouverte jusqu’au 11 juin 2026

Réunions d’information au Ce.F, ouvertes à tous, sans inscription, en présentiel :

• Vendredi 06 février 2026 à 10h
• Mercredi 11 mars 2026 à 10h
• Jeudi 23 avril 2026 à 14h
• Mardi 26 mai 2026 à 14h

Le métier

L’accompagnant éducatif et social réalise des interventions sociales au quotidien visant à accompagner la personne en situation de handicap ou touchée par un manque d’autonomie quelles qu’en soient l’origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie, ou au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.  

En lien avec l’entourage de la personne, il l’accompagne tant dans les actes essentiels de la vie quotidienne que dans les activités de la vie sociale, scolaire et de loisirs.

Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte, de la personne vieillissante, et l’accompagne dans sa vie sociale et relationnelle.

Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à l’épanouissement de la personne à son domicile et en établissement.

La formation

La formation comporte :

• Formation théorique : 546 heures de formation théorique au centre plus 21 heures d’AFGSU
• formation pratique : 24 semaines (840 heures) de formation pratique se déroulant en deux stages couvrant les cinq domaines de formation.

La formation est organisée autour de 5 domaines de formation :

• DF 1 : Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (112h)
• DF 2 : Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité (91h)
• DF 3 : Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (105h)
• DF 4 : Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention (147h)
• DF 5 : Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne (91h)
• 21h sont consacrées à la formation aux gestes et soins d’urgences de niveau 2

Cette formation est accessible par le biais de l’apprentissage

Objectifs

A l’issue de la formation et après obtention du diplôme, vous serez en capacité de :

• Vous positionner comme professionnel dans le champ de l’action sociale 
• Accompagner la personne au quotidien et dans la proximité 
• Coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés 
• Participer à l’animation de la vie sociale et citoyenne de la personne»

La Formation en apprentissage

Page apprenti.e.s : https://cfa-adapssa.fr/apprenties

Page employeur.e.s : https://cfa-adapssa.fr/employeur

L’accès à la formation

Le Centre de Formation organise des épreuves de sélection en vue de l’admission des candidats en formation d’Accompagnant Éducatif et Social.

Pré-inscriptions ouvertes : du 28 octobre 2025 au jeudi 11 juin 2026

Épreuve de sélection d’admission (oral) : courant juin 2026

Résultat : 1er juillet 2026

Entrée en formation : lundi 05 octobre 2026 à 13h30

Calendrier prévisionnel 2026/2027 :

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

• Accompagner individuellement les apprenants tout au long de leur parcours,
• Coordonner les échanges avec les acteurs pédagogiques, sociaux,
• Anticiper des ruptures de parcours et rechercher des solutions adaptées,
• Soutenir l’orientation, l’insertion et la continuité des accompagnements.

Si vous rencontrez des difficultés au cours de votre formation (personnelles, organisationnelles…) vous pouvez rencontrer l’ASP sur Rdv, pour un accompagnement personnalisé afin de vous aider à trouver des solutions adaptées.

REFERENCE HANDICAP :

Apprenant (hors apprentissage) en situation de handicap :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

• Accueillir, informer et accompagner des personnes en situation de handicap,
• Évaluer des besoins spécifiques et mettre en place des aménagements adaptés,
• Sensibiliser les équipes aux questions de handicap et d’accessibilité,
• Coordonner les échanges entre les partenaires internes et externes (MDPH, soins, dispositifs spécialisés).

Si vous rencontrez des difficultés liées à votre handicap pour suivre votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer, sur Rdv, la référente handicap du Ce.F ; Si vous êtes apprenti(e), contactez le référent handicap du CFA.

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Poursuite d’études

Dès l’obtention de votre diplôme, vous pouvez vous présenter à la sélection pour les formations : Technicien de l’Intervention Social et Familial, Moniteur Éducateur ou Assistant Familial. Si vous travaillez dans le secteur gérontologique, vous pouvez aussi faire une formation Assistant de Soins en Gérontologie.

The post Accompagnant Éducatif et Social – DEAES appeared first on CeF Bergerac.

IFSI Bagatelle / John-Bost Bergerac
28 Bd Albert Claveille – 24100 BERGERAC
Secrétariat : 06.19.48.95.67
Email : ifsi.bergerac@mspb.com
Internet : https://mspb.com/offre-de-formation/la-formation-au-metier-dinfirmiere/

• Secrétariat IFSI Bergerac – ifsi.bergerac@mspb.com
• Directrice IFSI : Cécile BARTHOLOME – c.bartholome@mspb.com
• Coordinatrice pédagogique : Marion LAURENT – m.laurent@mspb.com
• Référente handicap : Isabelle MONPONTET – i.monpontet@mspb.com

Modalités d’admission pour intégrer l’IFSI de Bergerac (3 voies possibles) :

1. La voie de la formation professionnelle continue (FPC) :

Vous êtes en activité (salarié ou à la recherche d’un emploi) et vous justifiez d’au moins 3 ans de cotisations à un régime de protection sociale à la date de l’inscription aux épreuves de sélection :

RESULTATS admission session 2026/2029 (concours formation FPC) listes principale et complémentaire :

2. La voie de la formation initiale :

Vous êtes en terminale et aurez 17 ans au plus tard le 31 décembre de l’année d’entrée en formation ;
Ou
Vous êtes déjà étudiant et vous souhaitez vous réorienter vers les études en soins infirmiers ;
Ou
Vous souhaitez reprendre des études et vous possédez au minimum un BAC :   

INSCRIVEZ-VOUS SUR PARCOURSUP :
Calendrier-Parcoursup 2026

3. Accès en 2ème année de formation en Soins Infirmiers dans le cadre d’un parcours spécifique :

Eligibilité :

• Exercer la fonction d’aide-soignant à temps plein depuis au moins 3 ans sur la période des 5 dernières années à la date de la sélection.
• Avoir réussi la sélection par la voie de la Formation Professionnelle continue.
• Se porter volontaire et avoir été retenu par son employeur pour suivre ce dispositif.
• Avoir validé le parcours spécifique de formation de 3 mois (fait en partenariat par l’IFSI de LIBOURNE)

Pour plus de renseignements concernant ce dispositif, veuillez prendre contact avec l’IFSI de Libourne à : secretariat.ifsi@ch-libourne.fr

Le métier

L’infirmier réalise des soins destinés à maintenir ou restaurer la santé de la personne malade. Il surveille l’état de santé des patients et coordonne les soins pendant leur hospitalisation et lors de leur sortie. Il agit, soit à son initiative, soit selon les prescriptions du médecin : entretiens avec le patient et sa famille, éducation thérapeutique, préparation et distribution de médicaments, soins de nature technique (pansements, prélèvements, prise de tension, injections…).

Il participe à la rédaction et la mise à jour du dossier du malade, ainsi qu’à l’information et à l’accompagnement du patient et de son entourage.

Il travaille en étroite relation avec le corps médical et encadre parfois une équipe d’aides-soignants. Il transmet par écrit ou par oral les informations relatives aux patients pour garantir le suivi des malades, dans les meilleures conditions.

L’infirmier peut être amené à travailler la nuit, le week-end et les jours fériés.

Le métier d’infirmier s’exerce aussi à l’hôpital, en clinique ou en ville. Le métier d’infirmier est extrêmement varié : l’infirmier peut être amené à travailler de façon plutôt « solitaire » (infirmier à domicile) ou en équipe (infirmier en service hospitalier). Il peut exercer un métier très technique (service de réanimation), ou très relationnel (service de psychiatrie). Il peut prendre en charge des patients au long cours, avec lesquels il noue des relations très proches (patients âgés, patients dialysés par exemple). Il peut aussi s’il le souhaite s’inscrire dans la « réserve sanitaire » : il est alors appelé à intervenir sur des zones touchées par des catastrophes pour apporter les premiers soins.

Pour accéder à la profession d’infirmier, il faut obtenir le diplôme D’État d’infirmier. Il se prépare en 3 ans dans un Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI).

La formation est désormais reconnue au grade de licence, dans le cursus licence master doctorat (LMD). Ainsi, depuis 2012, les étudiants en soins infirmiers sont diplômés d’État au grade de licence universitaire. Cette reconnaissance universitaire donne la possibilité aux infirmiers de poursuivre leur cursus vers un master puis éventuellement un doctorat.

Plusieurs spécialisations permettent à l’infirmier d’évoluer dans sa profession et de découvrir d’autres missions, notamment au sein des hôpitaux : infirmier-anesthésiste, infirmier de bloc opératoire, infirmier puériculteur … et depuis 2018, il peut se former à la pratique avancée.

Après quelques années de pratique et une formation de cadre de santé, il peut évoluer vers des fonctions d’encadrement de service ou de formateur en institut de formation. Après 2 ans passés en milieu hospitalier, l’infirmier peut également exercer dans le secteur libéral.

Enfin, un infirmier peut être salarié, dans un hôpital, une clinique, mais aussi dans des centres de santé, des entreprises, des écoles, des associations humanitaires …

Référent handicap

Référent handicap : pour toute personne en formation au CeF, un référent handicap est à votre disposition pour étudier votre situation et élaborer avec vous votre suivi de formation (possibilité d’adaptations techniques et pédagogiques, aménagements pour les épreuves de certification…) : Isabelle MONPONTET i.monpontet@mspb.com

Charte Régionale d’engagement…lire

The post Infirmier – DEI appeared first on CeF Bergerac.

Ouverture des pré-inscriptions à la session 2026 du lundi 23 mars au vendredi 03 juillet 2026

Réunion d’information ouverte à tous en présentiel au Ce.F (possibilité de visio Zoom) :

• Vendredi 27 mars de 11h à 12h URL de réunion en zoom :
  https://johnbost-fr.zoom.us/j/8397377993?pwd=ZDBlOWhqcmZLcWhBZWVSQzQrR2JBdz09&omn=88984333837
  ID de réunion :
  839 737 7993
  Code secret :
  683479
• Mardi 19 mai de 15h à 16h

Le métier

La fonction d’assistant de soins en gérontologie consiste en une assistance dans les actes de la vie quotidienne des personnes fragilisées par la maladie d’Alzheimer et de leur entourage. Les activités réalisées visent la stimulation sociale et cognitive des capacités restantes.

Dans ce cadre, l’assistant de soins en gérontologie contribue à l’évaluation des besoins, à la surveillance, à la prévention des complications et au soutien de personnes âgées présentant des déficiences sensorielles, physiques ou psychiques ou des troubles du comportement, et de leurs aidants. Il contribue ainsi à restaurer ou préserver leur autonomie et à maintenir ou restaurer l’image d’eux-mêmes.

En mobilisant les connaissances disponibles, il réalise les soins d’hygiène et de confort adaptés, il accompagne et aide les personnes dans les actes essentiels de la vie, participe à l’organisation de la vie quotidienne et à la réhabilitation et la stimulation des capacités, établit une relation d’empathie, attentive et sécurisante pour limiter les troubles du comportement et prévenir les complications et rompre l’isolement.

Il contribue à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet individualisé de soins de réhabilitation et d’accompagnement

La formation comporte :

• La durée de la formation Assistant de soins en gérontologie est de 140 heures.
• Pour la session 2026, la formation est planifiée entre le jeudi 03 septembre et le mardi 15 décembre 2026 hors congés scolaires zone A
• Les horaires sont de 8 heures 30 à 12 heures et de 13 heures 30 à 17 heures.

Elle est composée de cinq domaines de formation (DF) :

• DF 1 : Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne,
• DF 2 : Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie,
• DF 3 : Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues,
• DF 4 : Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé,
• DF 5 : Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées.

L’accès à la formation

Les candidats à la formation doivent se pré-inscrire en ligne sur notre site www.cef-bergerac.org durant la période d’ouverture aux pré-inscriptions. L’inscription est confirmée lorsque toutes les pièces demandées ont été fournies. La formation est accessible aux personnes en situation de handicap. L’accès et l’aménagement des bâtiments sont conformes aux règles d’hygiène et de sécurité, et adaptés à l’accueil des personnes porteuses de handicap et à mobilité réduite.

Prérequis

Être titulaire du diplôme d’aide-soignant (DEAS), d’aide médico-psychologique (DEAMP), d’auxiliaire de vie sociale (DEAVS) ou d’accompagnant éducatif et social (DEAES) spécialité “Accompagnement de la vie à domicile” ou “Accompagnement de la vie en structure collective”.

Être en situation d’exercice effectif auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de maladies apparentées.

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

REFERENCE HANDICAP :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

Si vous rencontrez des difficultés (personnelles, organisationnelles, liées à votre handicap, …) au cours de votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer sur RDV Charlotte ROBIN, Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap du Ce.F,

07 77 26 99 86 – charlotte.robin@johnbost.fr

Charte Régionale d’engagement Télécharger

The post Assistant de Soins en Gérontologie – ASG appeared first on CeF Bergerac.

Les pré-inscriptions pour la session 2027 seront ouvertes du Lundi 29 juin au Vendredi 06 novembre 2026.

Réunion d’information ouverte à tous en présentiel au Ce.F (possibilité de visio zoom) :

• Jeudi 10 septembre 2026 de 14h à 15h30,
• Mardi 22 septembre 2026 de 17h à 18h30
• Lundi 05 octobre 2026 de 10h30 à 12h

Métier

Le(la) surveillant(e) de nuit est un(e) professionnel(lle) intervenant(e) dans les secteurs social, médico-social et sanitaire. Quel que soit le public accompagné, sa mission est d’assurer une “veille active” quant à la sécurité des personnes accompagnées, et de garantir les conditions de leur repos, dans le respect des modalités de leur accompagnement et de la continuité jour/nuit. Membre de l’équipe pluriprofessionnelle, le(la) surveillant(e) de nuit effectue sa mission en lien avec l’équipe éducative et/ou soignante.

Ces personnes assurent une fonction de toute première importance dans les établissements d’accueil et de soins aux personnes handicapées ou en difficultés psychologiques et sociales. La formation de ces personnels contribue à la qualité de l’accueil des usagers de ces établissements et à la construction de leur identité professionnelle.

Le Ce.F propose à ces professionnels et aux établissements qui les emploient la formation validée et agréée par la CPNE-FP de la branche professionnelle sanitaire, sociale et médico-sociale.

La formation :

La durée est de 231 heures ou 245 heures (selon les résultats du positionnement) auxquelles se rajoute un stage de 210 heures pour les salarié(e)s hors secteurs sanitaire, social et médico-social et les demandeurs d’emploi.

Objectifs :

Le(la) surveillant de nuit doit être en capacité de :
– assurer la sécurité des personnes et des biens au sein d’établissements d’hébergement collectif, en habitat inclusif, ou au domicile des personnes accompagnées et intervenir dans la prévention et la gestion des incidents ou accidents dans la limite de ses responsabilités.
– assurer l’accompagnement des personnes, prévenir et gérer les situations problématiques selon les procédures en vigueur dans son établissement/service.
– se positionner comme professionnel de l’action sociale/médico-sociale et à ce titre participer à l’équipe pluri-professionnelle.
– assurer les transmissions permettant de garantir la continuité de l’accompagnement et s’appuyer pour cela sur les outils de communication des ESSMS.
– repérer et gérer en autonomie les incidences de la nuit sur les personnes accompagnées, le fonctionnement de l’organisation, sa mission et sa santé.

Domaine de formation 1 : Sécurité des personnes et des biens
Domaine de formation 2 : Accompagnement des personnes
Domaine de formation 3 : Participation à l’équipe pluri-professionnelle
Domaine de formation 4 : Spécificités du travail de nuit en établissement social, médico-social et sanitaire

SECURISATION DE PARCOURS et REFERENCE HANDICAP

SECURISATION DES PARCOURS DE FORMATION :

Interface entre les apprenants, les formateurs, et les partenaires extérieurs, l’Assistante de sécurisation de parcours (L’ASP) coordonne, facilite, et fluidifie les parcours de formation. Son rôle ? faire en sorte que chaque apprenant avance avec sérénité et confiance.

REFERENCE HANDICAP :

Plusieurs dispositifs sont mis en place pour aider les personnes adultes en situation de handicap dans leur vie quotidienne (logement, travail, transport, formation…).

Pour en bénéficier, le handicap doit avoir été diagnostiqué par un professionnel de santé (médecin généraliste, psychiatre, etc.) et être reconnu par la MDPH dans le cadre d’une RQTH, ou faire l’objet d’une démarche de reconnaissance en cours.

Si vous rencontrez des difficultés (personnelles, organisationnelles, liées à votre handicap, …) au cours de votre parcours de formation, vous pouvez rencontrer sur RDV Charlotte ROBIN, Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap du Ce.F,

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

Charte Régionale d’engagement Télécharger

CONTACT

Charlotte ROBIN,

Assistante de sécurisation de parcours & Référente handicap

07 77 26 86 99 – charlotte.robin@johnbost.fr

The post Surveillant de Nuit en Secteur Social, Médico-Social et Sanitaire – SN appeared first on CeF Bergerac.