Objectifs :
- Développer une réflexion collective et un échange d’expériences sur ce thème
- Être en mesure à la fin de la formation d’avoir une réflexion professionnelle face à une situation de sexualité entre résidents d’une institution.
- Repérer son propre positionnement par rapport à l l’intimité et la sexualité
- Différencier intimité, affectivité et sexualité
- Appréhender les différentes dimensions du besoin affectif et de la sexualité et leurs expressions
- Analyser les situations problématiques ou difficiles et apporter en équipe des réponses constructives et bienveillantes
- Savoir poser des limites tout en accueillant les besoins affectifs et sexuels des résidents
- Reconnaitre les incidences institutionnelles à la prise en compte de la dimension affective et sexuelle des personnes accueillies pour un projet d’établissement adapté (impliquant une certaine communication avec les familles)
Programme :
- L’intimité et la vie affective
- Les représentations du corps, de l’intimité et de la vie affective
- Construction de la sexualité / bases fondamentales
- Les tabous et les interdits sociétaux
- Amour/tendresse/sexualité : de quoi parle-t-on ?
- Les amours des personnes âgées
- Capacités cognitives et physiques
- Les personnes âgées et leurs rencontres affectives en institution
- La sexualité des personnes âgées
- Notion de dignité, sécurité et vie privée
- Les répercussions du vieillissement sur la sexualité
- La sexualité des personnes en établissement
- Le cadre réglementaire : La Loi pour tous : quels délits ?
- Les questions sur le respect de l’intimité et la vie en établissement
- Quelles incidences sur l’accompagnement des personnes ?
- Communication et gestion des professionnels / des familles
- Les attitudes et contre attitudes des professionnels.
- Le non-jugement : est-ce possible ?
- Le projet d’établissement et le projet individualisé
- La dimension affective et sexuelle des personnes dans l’élaboration du projet individuel
- La formalisation au sein de l’établissement d’un projet en prenant en compte la dimension affective
