Les locaux du Ce.F sont aménagés pour réguler les flux. Le port du masque est obligatoire dans les locaux
Objectifs
- Questionner sa fonction, sa posture professionnelle dans le contexte actuel
- S’engager dans la transformation et / ou la consolidation de sa pratique
- Repérer les aspects et les enjeux d’une situation/question.
- Favoriser une approche globale du contexte institutionnel et sociétal.
- Être en capacité de tenir et soutenir un cadre de travail.
- Favoriser un questionnement éthique en le portant dans sa fonction.
- Savoir évaluer les bénéfices/risques, décider, innover.
- Être en capacité de faire émerger les attendus de la posture managériale.
- Savoir s’appuyer sur des expertises diverses.
- Savoir repérer les effets de son propre management.
Déroulement de la formation
- Présentation de situations concrètes dans leurs contextes.
- Ébauche d’élaboration collective des problématiques.
- Traduction collective des pratiques : comment je pose, j’analyse, je comprends une situation ?
- Synthèse.
- Reprise rapide des éléments essentiels de la journée précédente.
- Stratégie décidée, individuellement, pour une pratique plus souple, plus confortable : comment je manage la situation ?
- Prise de recul, mise en perspective de façon individuelle et collective.
- Soutien à la transformation ou consolidation de la pratique.
- Remise de documents, bilan de formation, évaluation “à chaud”.
Contenu
Positionnement éthique (discussion, décision) :
- mettre en débat :
– proposer un dispositif contenant et facilitateur.
– soutenir, supporter et éclairer les tensions, les contradictions.
- décider : se référer au processus de décision et porter sa décision auprès des professionnels qui y ont contribué.
Le cadre intermédiaire, entre le marteau et l’enclume et/ou médiateur traducteur :
- adapter son style de management, pourquoi et comment ?
- le cadre intermédiaire ente ligne de front et ligne d’appui.
- partager, échanger au quotidien.
- Pédagogie de la panne, de l’erreur pour tirer profit des dysfonctionnements.
- Développement des solidarités entre professionnels.
- La gestion des émotions (renvois des équipes-usagers) : prise de recul, définition des priorités.
- L’autorité, la confiance (fonction d’information, de mobilisation, de formation).
Modalités d'évaluation
- En amont:
Quiz envoyé au stagiaire
- A chaud:
Questionnaire rempli à l’issue de la session et debriefing
- A froid:
Évaluation à 3 mois
Bilan
Méthodes pédagogiques
- Présentation de chaque stagiaire en ciblant l’identification de son propre management (utilisation de support).
- Remontées des pratiques de management (situations et contextes).
- Traductions de ces pratiques (élaboration des problématiques).
- À partir de ces retours d’expérience et de leur traduction :
- identification des points d’appui possibles (Théoriques, expérientiels),
- émission des propositions d’actions.
- Évaluation collective et individuelle des situations traitées.