Objectifs :

  • Sensibiliser les professionnels à l’hygiène bucco-dentaire.
  • Inculquer les bons gestes à la réalisation de cette hygiène bucco-dentaire.
  • Connaître les impacts positifs d’une bonne hygiène bucco-dentaire à la santé générale des patients en situation de handicap.

Contenu :

  • Rappels et apprentissage de l’anatomie bucco-dentaire et des principales pathologies bucco dentaires auxquels peuvent être confrontés les patients en situation de handicap
  • Intérêts de la prévention au travers de la bonne hygiène bucco-dentaire quotidienne.
  • Démonstration sur des modèles de maxillaires à grande échelle avec les outils nécessaires à la bonne réalisation des soins (brosse à dents, brossettes, fil, …).
  • Ateliers pratiques de soins d’hygiène bucco-dentaires quotidiens pour un patient dépendant. 
  • Analyse des pratiques des participants, échanges autour des difficultés rencontrées, repérage des bonnes pratiques, recherche collective des axes d’amélioration possibles. 

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un questionnaire est envoyé aux futurs participants afin de connaître leur positionnement et de recueillir leurs attentes.

Un quizz d’évaluation des connaissances est réalisé en entrée et/ou en sortie de formation.

La pédagogie interactive et la dimension clinique dans la conduite et l’animation des formations permettent d’adapter et d’ajuster en continu les modalités et contenus pédagogiques aux attentes des participants et aux objectifs de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de la satisfaction est envoyé aux participants à l’issue de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de l’impact et de l’opérationnalisation des acquis de la formation est envoyé aux participants 3 à 4 mois en aval de la formation.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Étude de cas
  • Analyse des pratiques
  • Simulation en santé
  • Support de formation remis au stagiaire