Objectifs :

  • Comprendre les mécanismes liés aux risques psychosociaux et à l’épuisement professionnel.
  • Identifier les facteurs de risques, les signaux d’alerte et les impacts sur la santé (physique et mentale) et le travail.
  • Repérer les situations de stress et d’épuisement professionnelle et en analyser les causes.
  • Expérimenter des outils pratiques de régulation du stress et des émotions (cohérence cardiaque, relaxation guidée, méditation).

Contenu :

  • Définitions et cadre légal (RPS, burn-out, bore-out, brown-out).
  • Facteurs de risques organisationnels, relationnels et individuels.
  • Les mécanismes du stress et des émotions (physiologie, impact santé, travail).
  • Identification des signaux d’alerte précoces.
  • Premiers leviers de prévention (individuels, collectifs, organisationnels).
  • Études de cas concrets et échanges collectifs.
  • Posture professionnelle face au stress et à l’épuisement.
  • Pratique guidée : cohérence cardiaque et respiration consciente.
  • Pratique guidée : méditation / relaxation pour relâcher la pression.
  • Introduction à la gestion du stress à travers la PNL (ancrages positifs, recadrage, visualisation).
  • Jeux de rôle : simulation de situations de surcharge et mise en pratique des outils.
  • Élaboration d’une « boîte à outils » individuelle et collective.
  • Plan d’action transférable en situation de travail.

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un questionnaire est envoyé aux futurs participants afin de connaître leur positionnement et de recueillir leurs attentes.

Un quizz d’évaluation des connaissances est réalisé en entrée et/ou en sortie de formation.

La pédagogie interactive et la dimension clinique dans la conduite et l’animation des formations permettent d’adapter et d’ajuster en continu les modalités et contenus pédagogiques aux attentes des participants et aux objectifs de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de la satisfaction est envoyé aux participants à l’issue de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de l’impact et de l’opérationnalisation des acquis de la formation est envoyé aux participants 3 à 4 mois en aval de la formation.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Étude de cas
  • Analyse des pratiques
  • Support de formation remis au stagiaire