Objectifs :
- S’approprier les principes du dispositif DIME.
- Penser l’inclusion, les partenariats et la co-construction avec les familles et les acteurs du territoire.
- Adapter l’accompagnement des jeunes aux nouvelles réalités et ressources à mobiliser.
- Favoriser une dynamique institutionnelle et d’équipe positive autour du changement.
Contenu :
- Introduction au dispositif DIME :
- origines, principes, finalités,
- articulation avec l’évolution et transformation de l’offre médico-sociale,
- de la logique de référence à la logique de coordination de parcours.
- Quels bouleversements à l’échelle de l’établissement ?
- Identifier et articuler les ressources du territoire et créer des partenariats :
- le réseau d’acteurs du territoire (écoles, associations, services publics), la cartographie des ressources,
- développer la coopération,
- mise en lien avec l’inclusion.
- Impliquer les jeunes dans l’évolution de l’accompagnement en vigilance aux réactions possibles aux changements : repères, habitudes, angoisses, enjeux d’autonomie.
- Renforcer l’approche inclusive et la co-construction avec les familles : coopération, concertation, communication adaptée.
- L’adaptation des pratiques pour les professionnels :
- pratiques éducatives, organisation, mobilité, nouvelles formes de collaboration, changement de posture.
- créer des passerelles avec les familles et les acteurs de droit commun,
- les outils du DIME pour penser l’accompagnement global (projet personnalisé, référent de parcours, réunions pluriprofessionnelles, …).
- Retours d’expériences et des pratiques :
- état des lieux des pratiques actuelles d’accompagnement,
- mesure des écarts avec les attendus du DIME,
- défis rencontrés, solutions mises en place, critique et réflexion collective,
- recherche et identification d’évolutions possibles.
