Objectifs :

  • Actualiser ses connaissances sur les troubles du spectre de l’autisme.
  • Savoir repérer , analyser et comprendre les fonctions des comportements problèmes.
  • Se familiariser avec une méthodologie spécifique,  permettant d’adapter l’environnement de la personne , d’anticiper ces manifestations comportementales et d’enseigner des comportements alternatifs adaptés.

Programme :

Actualisation des connaissances :

  • Accueil :présentation du formateur et des participants et présentation de la formation.
  • Travail sur les représentations.
  • Évolution et état des connaissances et de la recherche.

Sémiologie :

  1. Spécificités cognitives d’une personne atteinte de troubles du spectre de l’autisme.
  2. Spécificités de la communication/socialisation
  3. Spécificité au plan sensoriel
  • Recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité en Santé (HAS) ; présentation générale des interventions recommandées.

Les comportements problèmes :  prévenir et gérer

  • Définition du comportement problème.
  • Observations et évaluations, analyse fonctionnelle.
  • Prévention et anticipation.
  • Techniques et procédures : renforcement des comportements socialement adaptés, extinction d’un comportement inadapté, retrait d’attention, …

Modalités d'évaluation

  • En amont:

Quiz envoyé au stagiaire

  • A chaud:

Questionnaire rempli à l’issue de la session et debriefing

  • A froid:

Évaluation à 3 mois

Bilan

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Étude de cas
  • Analyse des pratiques
  • Support de formation remis au stagiaire