Mineurs Non Accompagnés : perspectives et enjeux des accompagnements éducatifs

OBJECTIFS

• Comprendre les situations d’exil des adolescents par une approche socio-typologique (profils et facteurs liés au parcours migratoire).
• Repérer les besoins spécifiques liés à leurs projets d’intégration sociale, notamment en matière d’acculturation, de prise en compte des conséquences psychologiques éventuelles du déracinement et de régularisation administrative.
• Repérer et connaitre les enjeux liés à l’acquisition de la majorité et les voies juridiques possibles de régularisation administrative.

CONTENU

Accueil, présentation de la formation, recueil des attentes.

Mineur Non Accompagné : présentation et définition

• Définitions des termes et présentation des notions issues du droit des étrangers et des enfants.
• Données chiffrées sur la situation française : répartition sur le territoire, pays de provenance, devenir.
• Projets et stratégies migratoires : les raisons du départ, les parcours, les missions.

Interculturalité : freins et atouts

• La dimension de projet.
• la co évaluation et la co construction du projet.
• les principes de réalité sociale, juridique et administrative confrontés à leurs représentations du monde occidental.
• La dimension institutionnelle.
• les nécessaires co-constructions et co-pilotages des projets éducatifs.
• le collectif comme creuset institutionnel d’acculturation.

• La dimension sociale et locale.
• le partenariat avec les organismes de droit commun comme levier d’intégration.
• La dimension psychologique liée au parcours migratoire.
• les risques liés à l’exil et leurs impacts sur l’équilibre psychologique : la migration, la perte et le deuil, les situations traumatogènes.
  • le repérage de signes de souffrance immédiats et différés.
  • les pistes possibles d’accompagnement psychologique (ethnopsychiatrie, ethnopsychologie, équipes mobiles de soins psychiatriques, …).

La régularisation administrative comme point d’orgue de l’accompagnement

• Enjeux transversaux de la régularisation : institutionnels, cliniques, et juridiques.
• Le statut de réfugié : définition, acteurs et modalités d’attribution.
• Les titres de séjours : définition, acteurs et modalités d’attribution.
• Les voies de recours.

Bilan et évaluation à chaud de la formation.