Objectifs :
- Comprendre les impacts des technologies numériques sur la santé physique et mentale des usagers.
- Savoir intégrer les nouvelles technologies dans l’accompagnement des usagers.
- Identifier les enjeux éthiques et les bonnes pratiques pour un usage responsable et adapté du numérique.
- Discerner les risques associés aux réseaux sociaux et proposer des stratégies d’accompagnement adaptées.
Contenu :
- Les nouvelles technologies dans le quotidien des usagers :
- définition et panorama : réalité virtuelle, écrans, jeux vidéo, réseaux sociaux,
- utilisation généralisée des technologies dans la société actuelle : enjeux pour les usagers dans les établissements SSMS.
- Les écrans : impact sur la concentration, le sommeil, l’anxiété, et la dépression.
- Les jeux vidéo :
- effets cognitifs et comportementaux (avantages et risques),
- exemples d’outils ludiques pour favoriser la socialisation et l’inclusion.
- La réalité virtuelle : potentiel thérapeutique (gestion de la douleur, prévention de l’anxiété et du stress, …) et risques pour l’équilibre mental.
- Les réseaux sociaux :
- les effets sur l’image de soi, l’estime personnelle, et l’isolement social,
- l’addiction aux réseaux sociaux : causes, conséquences, et prévention,
- Adopter une approche centrée sur l’usager :
- comprendre les besoins et les spécificités des usagers vis-à-vis des nouvelles technologies,
- identifier les risques potentiels et mettre en place des mesures préventives adaptées,
- s’adapter aux différents types de handicap et pathologies des usagers dans l’utilisation des technologies.
- Éthique, cadre législatif et veille technologique :
- le respect de la vie privée, la sécurité des données, le consentement éclairé,
- le cadre législatif et les RBPP,
- l’importance de la veille technologique, de la sensibilisation et de la formation et montée en compétences des professionnels des établissements.
- Retours d’expériences, présentation de situations professionnelles vécues sur l’intégration des technologies dans l’accompagnement des usagers :
- analyse clinique des pratiques professionnelles,
- défis rencontrés, solutions mises en place, critique et réflexion collective,
- recherche et identification d’axes d’amélioration.
