Objectifs :

  • Permettre aux professionnels de réviser et d’actualiser leurs connaissances et compétences en gestes et soins d’urgence acquises lors de la formation initiale AFGSU 1.

Contenu :

  • Reprise et actualisation des contenus de la formation AFGSU 1 concernant la prise en charge des urgences vitales :
    • identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en œuvre une protection adaptée ;
    • alerter le service d’aide médicale urgente ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, transmettre les observations et de suivre les conseils donnés ;
    • identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée ;
    • identifier un arrêt cardiaque et réaliser/faire réaliser une réanimation cardio-pulmonaire avec matériel;
    • identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et de réaliser les gestes adéquats ;
    • arrêter une hémorragie externe y compris par la pose d’un garrot, en respectant les règles de protection face à un risque infectieux ;
  • Reprise et actualisation des contenus de la formation AFGSU 1 concernant la prise en charge des urgences potentielles :
    • identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats ;
    • identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence ;
    • appliquer les règles élémentaires d’hygiène (mesures barrière) ;
    • transmettre un bilan synthétique lors de l’alerte, et à l’équipe médicale venant en renfort ;
  • Reprise et actualisation des contenus de la formation AFGSU 1 concernant la prise en charge des urgences collectives et des situations sanitaires exceptionnelles :
    • comprendre le concept de situations sanitaires exceptionnelles et connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (ORSAN) et son articulation avec celle de la sécurité civile (ORSEC) ;
    • s’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des ESMS, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice ; 
    • être sensibilisé à l’accueil d’un afflux de blessés notamment par armes de guerre et aux techniques du damage control ;
    • être sensibilisé aux risques NRBC-E et aux premières mesures à mettre en œuvre dans ce type de situation ; 
    • identifier un danger dans l’environnement, appliquer les consignes de protection et sécurité adaptées;
    • connaitre les principes de la prise en charge médico-psychologique des victimes, de l’information des proches des victimes et de l’annonce des décès.

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un questionnaire est envoyé aux futurs participants afin de connaître leur positionnement et de recueillir leurs attentes.

Un quizz d’évaluation des connaissances est réalisé en entrée et/ou en sortie de formation.

La pédagogie interactive et la dimension clinique dans la conduite et l’animation des formations permettent d’adapter et d’ajuster en continu les modalités et contenus pédagogiques aux attentes des participants et aux objectifs de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de la satisfaction est envoyé aux participants à l’issue de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de l’impact et de l’opérationnalisation des acquis de la formation est envoyé aux participants 3 à 4 mois en aval de la formation.

 

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Étude de cas
  • Analyse des pratiques
  • Simulation en santé
  • Support de formation remis au stagiaire