Objectifs :

  • Connaître les fondements théoriques attestant de l’intérêt des outils numériques dans l’accompagnement des personnes avec TSA.
  • Découvrir le panel des solutions numériques existantes adaptées aux personnes avec TSA.
  • Définir des objectifs d’intervention (spécifique, observable, mesurable) faisant appel aux outils numériques.
  • Expérimenter l’usage d’outils numériques pour le développement des compétences des personnes avec TSA.

Contenu :

  • L’apport du numérique dans le champ du handicap :
    • fondements théoriques basés sur les expériences perceptives et sensorielles des personnes avec TSA,
    • avantages et limites des outils numériques dans l’accompagnement des personnes avec TSA et recommandations d’usage.
  • Découverte des solutions numériques existantes :
    • focus sur les tablettes tactiles et applications numériques,
    • cibler des objectifs d’intervention faisant appel aux outils numériques,
    • se baser sur les évaluations du fonctionnement de la personne avec TSA,
    • définir des objectifs opérationnels,
    • choisir les outils numériques adaptés aux besoins de la personne avec TSA.
  •  Ateliers d’expérimentation de l’usage des outils numériques à partir des objectifs définis.

Modalités d'évaluation

En amont de la formation, un questionnaire est envoyé aux futurs participants afin de connaître leur positionnement et de recueillir leurs attentes.

Un quizz d’évaluation des connaissances est réalisé en entrée et/ou en sortie de formation.

La pédagogie interactive et la dimension clinique dans la conduite et l’animation des formations permettent d’adapter et d’ajuster en continu les modalités et contenus pédagogiques aux attentes des participants et aux objectifs de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de la satisfaction est envoyé aux participants à l’issue de la formation.

Un questionnaire individuel d’évaluation de l’impact et de l’opérationnalisation des acquis de la formation est envoyé aux participants 3 à 4 mois en aval de la formation.

 

 

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Étude de cas
  • Analyse des pratiques
  • Simulation en santé
  • Support de formation remis au stagiaire