Objectifs :
- Identifier et différencier les différents Troubles du NeuroDéveloppement.
- Comprendre les manifestations cliniques et comportementales associées.
- Repérer les besoins spécifiques et les facteurs de vulnérabilité.
- Adapter leur posture professionnelle pour mieux accompagner ces publics.
- Mobiliser des outils et stratégies facilitant la communication, l’inclusion et le quotidien.
Contenu :
- Définitions et cadre conceptuel :
- les TND selon la CIM-11 et le DSM-5,
- Trouble du Développement Intellectuel, Trouble du Spectre de l’Autisme, Trouble du Développement du Langage oral ou de la Coordination, Trouble de Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité, les troubles spécifiques des apprentissages scolaires.
- Données épidémiologiques et enjeux sociétaux.
- Manifestations des TND :
- symptômes, comportements observables, difficultés et forces,
- spécificités du TSA : triade de symptômes, particularités sensorielles, fonctionnement cognitif.
- Études de cas concrets : analyser des situations à partir de vignettes cliniques.
- Les grands principes d’accompagnement :
- posture professionnelle, cadre éthique et respect de la singularité,
- stratégies de communication et d’interaction (ex : pictogrammes, structuration du temps et de l’espace, renforcement positif).
- Le rôle de l’environnement : travail, famille, institutions.
- Outils et dispositifs : repérage, orientation, partenaires (CMPP, CRA, MDPH, …).
- Études de cas pratiques : adapter l’accompagnement en fonction des besoins spécifiques.
- Synthèse : construire une boîte à outils professionnelle.
