OBJECTIFS

  • Comprendre les maladies neurodégénératives et leur retentissement
  • Être vigilant sur les principaux risques – utiliser les outils d’évaluations simples
  • Développer un savoir-faire pour le bien-être de la personne âgée et son propre bien-être de soignant
Les personnes atteintes de l'alzheimer ne perçoivent pas leurs problèmes de  mémoire | Radio-Canada.ca

PROGRAMME

Notions théoriques sur la maladie neurodégénérative

Comment la définir ?, Est-ce fréquent ?, Qui est à risque de présenter une MND ? Y-a-t-il des recommandations pour en être protégé ? Quels sont les troubles révélateurs ? le test MMS

Les conséquences de la maladie sur les activités

évaluation grille AGGIR et liens avec le plan personnalisé d’aides et de soins. Notion de facilitateurs et de ce qu’il ne faut pas faire. Repérage des capacités. Elaboration d’un outil de cohérence d’équipe

Les conséquences de la maladie sur la participation sociale

Qui, fait quoi, selon que la personne a une autonomie de décision ou a besoin d’être représentée ou assistée ? = place et rôle de la famille, des proches, de la personne de confiance, de la personne référente, du tuteur, curateur, ou personne habilitée- respect de la confidentialité des données de santé

Les troubles de la déglutition

comprendre, repérer, savoir agir sur la posture et la texture des aliments et des liquides, savoir surveiller : évaluation de l’état nutritionnel

Les symptômes psycho-comportementaux

comprendre, repérer, évaluer avec le NPI, savoir adapter l’environnement et utiliser les thérapeutiques non médicamenteuses

Les chutes

comprendre les causes, respecter la liberté d’aller et venir et faire un bon usage de la contention physique, renseigner en équipe l’annexe au contrat de séjour (Loi n°2015-1776 du 28/12/15- décret du 16 décembre 2016)

Modalités d'évaluation

  • En amont:

Quiz de positionnement

  • A chaud:

Questionnaire de satisfaction

  • A froid:

Évaluation à 3 mois de l’impact et de l’opérationnalisation des acquis formatifs

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Étude de cas
  • Analyse des pratiques
  • Simulation en santé
  • Support de formation remis au stagiaire